Ausbildung im Norden

Der wirtschaftliche Druck hat auch im Norden Folgen für die Ausbildung: Unternehmen bauen Ausbildungsplätze ab oder übernehmen weniger Absolventinnen und Absolventen. „Nur rund zwanzig Prozent unserer Betriebe bilden noch aus“, sagt Timo Bergmann, im Landesbezirk Nord für den Bereich Ausbildung zuständig. Angesichts des Fachkräftemangels sei das kurzsichtig. Zwar werden derzeit Stellen gestrichen, doch Deutschland habe eine der ältesten Belegschaften Europas – qualifizierter Nachwuchs werde deshalb weiterhin gebraucht.

Bei einigen Unternehmen ist das angekommen: So setzt der Langelsheimer Pigmenthersteller ­Sudarshan, ehemals Heubach, als Maßnahme gegen den Fachkräftemangel gezielt auf eigene Ausbildung. „Wir schwören auf unsere Eigengewächse“, sagt der Betriebsratsvorsitzende Ralf Anders. Wer im Betrieb ausgebildet werde, kenne Verfahren und Abläufe und sei nach Abschluss sofort einsetzbar. Entsprechend investiere das Unternehmen in die Qualität der Ausbildung und übernehme Auszubildende in der Regel in eine Festanstellung.

Gleichzeitig werde es immer schwieriger, überhaupt Auszubildende zu finden. „Wir konkurrieren hier mit großen Unternehmen“, berichtet der Betriebsratschef. Außerdem sei ­Sudarshan unter dem neuen Namen noch nicht als attraktiver Arbeitgeber bekannt. Deshalb spiele auch die Empfehlung durch die eigene Belegschaft eine wichtige Rolle.

Mit knapp drei Millionen ist die Anzahl junger Menschen ohne Berufsabschluss weiterhin auf Rekordniveau. Gleichzeitig bleiben beispielsweise in der Chemie seit Jahren etwa zehn Prozent der angebotenen Ausbildungsplätze unbesetzt. Über alle Branchen im Bereich der IGBCE Nord wurden in diesem Jahr 1.758 Auszubildende eingestellt – bei bis zu 2.000 offenen Stellen.

Betroffene Arbeitgeber rechtfertigen diese Lücke mit mangelnder Ausbildungsreife der Jugendlichen. Timo Bergmann widerspricht: „Nicht die Jugendlichen sind das Problem – manche Betriebe sind schlicht nicht mehr ausbildungsfähig.“ Werkunterricht werde reduziert und Ausbildungspersonal eingespart, beobachtet er. Damit leide die Qualität der Ausbildung und für die Unterstützung vermeintlich schwächerer Jugendlicher fehle die Zeit.

Wie das die Ausbildung prägt, hat Alexandra Lauter (Name von der Redaktion geändert) erlebt. Nach dem Abitur begann sie eine Ausbildung zur Chemielaborantin, weil sie „etwas Praktisches mit Chemie“ machen wollte. Doch im Betrieb fehlten grundlegende Strukturen: Es gab kein Ausbildungslabor, keinen Plan, kaum Betreuung durch die Ausbilderin. „Wir wurden ins kalte Wasser geworfen.“ Verfahren seien einmal gezeigt worden, danach habe man allein arbeiten müssen. Unterstützung habe es kaum gegeben. Als Jugend- und Auszubildendenvertreterin setzte sie sich mit Unterstützung des Betriebsrats für Verbesserungen ein – ohne Erfolg. Inzwischen bildet der Betrieb keine Chemielaborantinnen und -laboranten mehr aus. Lauter wird das Unternehmen nach Ausbildungsende verlassen.

Dass es auch anders geht, zeigt die Erfahrung von Rolf Kovács. Der gelernte Kfz-Mechatroniker begann nach seiner ersten Ausbildung noch einmal neu – diesmal in der Industrie als Elektroniker für Automatisierungstechnik in der Raffinerie Heide. Vor allem der Berufsschulunterricht sei anfangs anspruchsvoll gewesen. Doch sein Ausbilder und die Kolleginnen und Kollegen hätten ihn unterstützt. „Ich fühle mich super betreut – sie haben sich immer Zeit genommen.“